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Secretaría de Igualdad e Inclusión impulsa acciones de paz en escuelas de nivel secundaria
La Secretaría de Igualdad e Inclusión de Nuevo León instaló los Comités de Líderes Juveniles por la Prevención Social en la Zona Sur y Centro de Monterrey, con la participación de estudiantes de 16 planteles educativos. El objetivo es promover valores, impulsar la cultura de paz y prevenir conductas de riesgo dentro de las comunidades escolares.
Jóvenes toman protesta como agentes de cambio
La titular de la dependencia, Martha Herrera, encabezó la toma de protesta de los nuevos comités integrados por alumnos de secundarias ubicadas en colonias como Brisas, Primavera, Estanzuela, Cerro de la Campana, Independencia, Sierra Ventana, Las Torres, Jardines de la Moderna, San Ángel Sur y Centro, entre otras.
Durante el evento, Herrera agradeció el acompañamiento de docentes y familias, reconociendo su papel en la formación de entornos seguros:
“Las madres y padres de familia son un pilar fundamental para que este esfuerzo tenga resultados. La construcción de paz inicia en casa y se fortalece en la escuela”, señaló.
Intercambio de prácticas y enfoque comunitario
La secretaria explicó que la conformación de estos comités permitirá identificar las necesidades de cada plantel y generar espacios de diálogo donde estudiantes compartan experiencias que ayuden a fortalecer la convivencia.
Indicó que las actividades se enfocan en promover empatía, solidaridad y valores que contribuyan a “tener escuelas de paz, comunidades de paz y familias de paz”.
Participación institucional
Al evento asistieron alumnas y alumnos de más de una docena de secundarias públicas, así como autoridades educativas, entre ellas:
- Daría Elizondo Garza, Directora de Educación Secundaria en Nuevo León
- Adriana Areli Morquecho Solís, Coordinadora de la Región Zona 12
- Irene Villafuerte Elizondo, Directora de la Secundaria No. 50 José Vasconcelos
Los comités forman parte de la estrategia estatal “Nueva Ruta hacia la Paz”, orientada a fortalecer la prevención social desde el entorno escolar.
